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心理護理之認識過程
人通過感覺、知覺、學習、記憶、注意、想象、聯(lián)想、思維等來認識世界，稱為認識過程。
一、感覺與知覺的概念
感覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映。如嗅覺直接反映蘋果的香味，不能反映它的顏色與形狀。知覺是人腦對直接作用于各感覺器官的事物的整體反映。如蘋果的知覺是視覺的顏色、形狀、嗅覺的香味，味覺的甜味、酸味，觸覺的硬度等總合后的整體反映。
二、記憶的概念與規(guī)律
學習是指通過訓練而使行為發(fā)生相對持久性變化的過程。學習是建立條件反射的過程，學習或經(jīng)歷過的事物都能記憶。
記憶是指對過去已感知過的事物、思考過的問題其印象仍保留在腦中，在一定條件下能重現(xiàn)的心理過程。記憶過程的規(guī)律是識記、保持、再認、回憶和遺忘。識記是指對學習材料進行編碼、組織并儲存在記憶系統(tǒng)中。保持是指對學習過的事物在腦中保留一定時間。再認和回憶都是對記憶的信息提取的形式。再認是指當感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時，能夠識別出來?；貞浭侵敢迅兄^的事物不在眼前時，仍能重新回想出來。遺忘是對已感知過的事物提取時失敗。遺忘的原因主要為記憶痕跡的自然消退和干擾。
三、思維與想象
思維是人腦對客觀事物的間接和概括的反映。思維的特性包括間接性和概括性。間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認識事物;概括性則是對同一類事物找出其共同性和本質性的聯(lián)系。
想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的過程，它是創(chuàng)造性思維的基礎。
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