3月25日，四川省委教育工委、四川省教育廳刊發(fā)單篇簡報，以《西南交通大學多措并舉提升教師教學能力》為題專題報道了我校結(jié)合人才培養(yǎng)新形勢、新要求，提升教師育人能力的具體舉措。

現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)發(fā)如下：

西南交通大學緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、課程思政建設(shè)等人才培養(yǎng)新形勢、新要求，多措并舉做好教師教學發(fā)展工作，為建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍、落實立德樹人根本任務(wù)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平提供堅實保障。

一、聚焦立德樹人，增強教師課程思政育人能力

充分發(fā)揮教師隊伍人才培養(yǎng)的主力軍作用，在課程思政建設(shè)中激勵教師新?lián)敗⑿伦鳛?。一是激發(fā)教師課程思政育人意識。以項目、團隊為抓手，發(fā)布課程思政項目建設(shè)要求，鼓勵專業(yè)課程教師與思政教師結(jié)對申報立項，依托“課程思政”推進會、中期評估、問卷調(diào)查、專項督導等嚴格過程管理，兩年累計培育課程100項，參與教師達840人次。二是引導教師挖掘思政育人元素。舉辦教學工作坊，圍繞課程建設(shè)、課程思政建設(shè)等教育教學重要任務(wù)搭建教師交流協(xié)作平臺，打破教師“單兵作戰(zhàn)”窘境，助力專業(yè)教師充分挖掘?qū)I(yè)課程的德育內(nèi)涵。三是推廣課程思政建設(shè)典型經(jīng)驗。結(jié)合《機械設(shè)計》等國家課程，打造“線上課程春風化雨、線下課堂潤物無聲、科創(chuàng)競賽潛移默化”的“三堂互融”課程思政模式;以“交大-利茲學院”為試點，舉辦中外合作辦學課程思政建設(shè)研討?！豆こ塘W》等4門課程入選教育部課程思政示范課程，課程教學團隊入選教育部課程思政教學講師和團隊。

二、突出時代特征，提升教師教學設(shè)計創(chuàng)新能力

著眼“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時代特征，全面促進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合。一是拓寬教師信息化視野。組織Citespace等軟件教育實踐課程，為教師運用信息化手段了解知識圖譜、開展學習分析提供有效支撐。二是推動教育主客體分享交流。依托《信息專報》收集學校24家教學單位師生在開展線上教學中的問題及建議，持續(xù)完善混合式教學組織管理模式。打造“師說”專欄分享教師信息化教學的經(jīng)驗思考，出版《數(shù)字時代的教學求變·西南交通大學教師在線教學研究與探索文集》記錄教師教學研究全過程。三是加強線上教學服務(wù)保障。圍繞線上教學設(shè)計和混合式教學設(shè)計，發(fā)布“如何有效組織在線教學”等云端培訓，滿足各類教師需求。制定線上線下相結(jié)合的混合式教學培養(yǎng)方案，編寫“西南交通大學本、研課程線上教學平臺指南”。

三、抓好示范引領(lǐng)，強化教師教育教學實踐能力

發(fā)揮校內(nèi)外教育教學講師優(yōu)秀力量，為教師打磨課堂教學技能，開展教學實踐搭建平臺載體。一是強化“頭雁”效應(yīng)，建立傳幫帶工作機制。探索實施“青年教師導師”制度，發(fā)揮好學科(學術(shù))帶頭人、教學講師的示范帶動作用，加強院系教研室等學習共同體建設(shè)，持續(xù)打造學?！半p嚴”教學傳統(tǒng)的教學隊伍。二是以賽促練，打造教學實戰(zhàn)演練平臺。完善校院兩級教師教學競賽相關(guān)制度體系，組織選派教師參加全國高校教師教學創(chuàng)新大賽工作等各類高水平教學競賽，開展粉筆字書寫、教學設(shè)計等賽前指導。2021年，獲得第二屆全國高校思想政治理論課教學展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動一等獎、首屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽二等獎等省部級教師教學競賽獎23個。三是拓寬育人視野，持續(xù)提升教師國際化水平。定期開設(shè)全球合作伙伴卓越教學研習和海外研修活動，提升教師英文授課能力。

四、優(yōu)化教育培訓，構(gòu)建教師教學能力發(fā)展長效機制

以教師教學發(fā)展示范中心為依托，開展常態(tài)化教育培訓跟蹤培養(yǎng)教師教學能力。一是抓好教師入口培養(yǎng)教育。校領(lǐng)導班子成員帶頭為首次開課教師開展崗前教育;實施“青年教師素質(zhì)能力提升行動計劃”。重點圍繞提升教學能力、科研能力、國際交流能力、工程(社會)實踐能力開展系列專項行動。二是做好教師教學培養(yǎng)設(shè)計。系統(tǒng)開展教師培訓、教學咨詢、職業(yè)發(fā)展咨詢等，構(gòu)建入職培訓、教學能力提升研修班貫穿教師教學的培養(yǎng)體系，實施教師培訓學分管理，納入教師考核內(nèi)容。三是打造教師培訓品牌項目。累計舉辦七屆教師教學能力提升研修班，培養(yǎng)教師300余名;組織專題教學工作坊、教育教學系列講座、教學學術(shù)專題系列研習活動針對性強的實踐教育活動，擴大教師的參與度和覆蓋面。四是堅持引進來和走出去相結(jié)合。邀請清華大學、南京大學等校外知名專家來校開展教育教學培訓交流與教學實踐指導;組織參加高校教學發(fā)展網(wǎng)絡(luò)(CHED)年會、西南高校教師教學發(fā)展聯(lián)盟年會等，提升學校教師教學發(fā)展工作影響力。

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